Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Marcia Frezza)

Curriculum Vitae

Marcia Frezza

Dados pessoais

Formação acadêmica/Titulação

Formação complementar

Produção científica, tecnológica e artística/cultural

Dados complementares

Indicadores de produção

Dados pessoais

Nome	Marcia Frezza
Nome em citações bibliográficas	FREZZA, Marcia;FREZZA, M.

Endereço profissional

Universidade de Fortaleza, Centro de Ciências Humanas - Curso de Psicologia.
Avenida Washington Soares, 1321 - Bloco P ? Sala 17
Bairro Edson Queiroz
60811905 - Fortaleza, CE - Brasil
Telefone: (04930) 31429822

Voltar

Formação acadêmica/Titulação

2015

Doutorado em Fakultät I - Geistes und Bildungswissenschaften.
Technische Universität Berlin, TU BERLIN, Alemanha.
Título: Spillover Effects of Sustainable Consumption Routines from the Workplace to the Home Environment, Orientador: Prof. Dr. Dr. Martina Schäfer.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Consumo sustentável; Mudança de comportamento; Spillover; Identidade; Relação ambiente do trabalho e vida privada; Práticas Sociais.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

2006 - 2008

Mestrado em Psicologia Social e Institucional.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Juventude em Discurso nas Políticas Públicas, Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Cleci Maraschin.
Palavras-chave: Juventude; Discurso; Políticas públicas; Vulnerabilidade; Voluntariado; Trabalho.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Políticas Públicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.

1986 - 1991

Graduação em Psicologia (Bacharelado e Formação).
Título: Identidade do Psicólogo: Formação e Espaço Profissional.
Orientador: Sérgio de Souza Brasil Silva.

Voltar

Formação complementar

2023 - 2023

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO 2023. (Carga horária: 40h).
Fundação Edson Queiroz, UNIFOR, Brasil.

2022 - 2022

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO 2022,. (Carga horária: 44h).
Fundação Edson Queiroz, UNIFOR, Brasil.

2021 - 2021

BIOSSEGURANÇA NA PRÁTICA DOCENTE. (Carga horária: 20h).
Fundação Edson Queiroz, UNIFOR, Brasil.

2021 - 2021

EXPLORANDO O QUESTIONÁRIO COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO NO AVA UNIFOR. (Carga horária: 40h).
Fundação Edson Queiroz, UNIFOR, Brasil.

2021 - 2021

RECURSOS INTERATIVOS EM AMBIENTE REMOTO. (Carga horária: 40h).
Fundação Edson Queiroz, UNIFOR, Brasil.

2021 - 2021

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO 2021. (Carga horária: 49h).
Fundação Edson Queiroz, UNIFOR, Brasil.

2020 - 2020

EXPLORANDO O MOODLE COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h).
Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2020 - 2020

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h).
Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2019 - 2019

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 77h).
Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2018 - 2018

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 28h).
Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

2017 - 2017

ALÖNK - Forschungs Kolloquium / ALÖNK - Research Colloquium July 2017. (Carga horária: 48h).
Division for Economic Education and Sustainable Consumption - TU-Berlin, TU - BERLIN, Alemanha.

2017 - 2017

Computer-assisted qualitative data analysis with Atlas.ti (FM III-2). (Carga horária: 16h).
Technische Universität Berlin / Zentrum Technik und Gesellschaft, TU BERLIN ZTG, Alemanha.

2015 - 2015

ProMotion International 2015 - Moduls I, II, III and IV. (Carga horária: 40h).
Technische Universität Berlin / Doctoral and Post-doctoral Services, TU BERLIN DOC, Alemanha.

2014 - 2015

Curso de Línguas. (Carga horária: 624h).
Carl Duisberg Centrum Berlin, CDC BERLIN, Alemanha.

2005 - 2005

PPGIE Top Esp Plataf T Flexi Cognitiva.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2005 - 2005

PPGPSI Semin. Leit.Construc as Redes e os Sujeitos.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2005 - 2005

PPGPSI/Semin. Conhec., Aprend. e Autor. do Pensam.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1999 - 2000

Extensão universitária em Complementação Pedagógiaca Em Língua Inglesa. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Voltar

Atuação profissional

Sustainability: Science, Practice and Policy.

	Vínculo institucional
	2020 - Atual	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional:

Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

	Vínculo institucional
	2016 - Atual	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações

Grupo de estudos e pesquisa sobre estudos teóricos e empíricos baseados nas Teorias de Práticas Sociais, com foco na sustentabilidade e consumo sustentável.

	Vínculo institucional
	2014 - Atual	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 30

Atividades

	06/2015 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Zentrum Technik und Gesellschaft, .
		Linhas de pesquisa Práticas Sociais : estudos teóricos e empíricos

	07/2014 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Zentrum Technik und Gesellschaft, .
		Linhas de pesquisa Estudos sobre Sustentabillidade

Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.

	Vínculo institucional
	2009 - Atual	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações

Desenvolvimento de estudos e pesquisa em Psicologia Ambiental e temas afins.

	Vínculo institucional
	2008 - Atual	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Atividades

	6/2013 - Atual	Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Tecnológicas - Curso Engenharia Ambiental - UNIFOR, .
		Serviço realizado Elaboração de questões para a prova IDEA (Instrumento de Desempenho Acadêmico) relativas ao conteúdo de Psicologia Ambiental para o curso de Engenharia Ambiental e Sanitária..

	08/2012 - Atual	Ensino, Engenharia Ambiental e Sanitária, Nível: Graduação.
		Disciplinas ministradas Psicologia Ambiental (2012-2013)

	01/2011 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UNIFOR, .
		Linhas de pesquisa Ambiente, Trabalho e Cultura nas Organizações Sociais

	08/2010 - Atual	Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde - Curso de Psicologia - UNIFOR, .
		Cargo ou função Coordenadora do Estágio Básico do Curso de Psicologia.

	06/2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UNIFOR, .
		Projetos de pesquisa Percepção, avaliação e intervenção nos espaços privados, institucionais e urbanos

	02/2009 - Atual	Ensino, Psicologia, Nível: Graduação.
		Disciplinas ministradas Fundamentos Historicos e Epistemologicos de Psicologia (2009-2014) Prática Integrativa I (2009-2014), (2018-2019) Prática Integrativa II (2009-2014), (2018-2019) Prática Integrativa IV (2010-2014), (2018-2019) Prática Integrativa V (2018) Psicologia, Instituicoes e Organizacoes Sociais (2018-2019) Ética em Psicologia (2018-2019)

	2012 - 2015	Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
		Projetos de pesquisa Oficina CERES : Modelo de incubadora para projetos de produtos e serviços sociais, integrante de um Consórcio de Empresas para Responsabilidade Socioambiental (CERES) derivado de Projeto de Inovação do Edital de Inovação SESI/SENAI 2010

	2010 - 2015	Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
		Projetos de pesquisa Projeto CERES : Modelo de Consórcio de Responsabilidade Socioambiental - Metodologia para Sustentabilidade Socio-tecnológica Industrial

	2011 - 2012	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas - Curso de Psicologia, .
		Projetos de pesquisa Programas Pró-Sustentabilidade: Avaliação, Cultura e Intervenção, nos Espaços de Trabalho, para a Promoção de Comportamentos Pró-Ambientais

	2009 - 2012	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UNIFOR, .
		Projetos de pesquisa Compreensão e Desenvolvimento da Consciencia Sócio-ambiental através da Relação Usuário Campus da UNIFOR

Fundação Edson Queiroz, FEQ, Brasil.

	Vínculo institucional
	2019 - 2019	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional:

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

	Vínculo institucional
	2007 - 2008	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

Outras informações

Participação no Projeto de Pesquisa: "Políticas Públicas e Juventude: a Micropolítica em experiências de educação e trabalho". O projeto investiga como as políticas públicas de juventude, em trabalho e educação, vêm se constituindo enquanto micropolítica. O estudo se inscreve na modalidade de pesquisa qualitativa, tendo como metodologia a Análise Discursiva de documentos, entrevistas e reuniões com usuários, gestores e executores de um programa de política pública de juventude. Coordenado pela Profa. Dra. Nair Iracema Silveira dos Santos, Instituto de Psicologia - UFRGS.

	Vínculo institucional
	2007 - 2007	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor tutor, Carga horária: 15

Outras informações

O trabalho de tutoria foi realizado para o Curso de Graduação de Administração a Distância (ADMAD011) da Escola de Administração da UFRGS.
A disciplina ministrada foi de Psicologia Aplicada à Administração.
As atividades do curso contabilizaram um mínimo de 90 horas.

	Vínculo institucional
	2007 - 2007	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 5

Outras informações

Docência para alunos da disciplina ?Psicologia e Políticas Públicas? para o curso de graduação em Psicologia da UFRGS. Experiência aproveitada para o Estágio de Docência.

	Vínculo institucional
	2006 - 2006	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações

Título : Modos de experimentar o tempo e o espaço na contemporaneidade: uma análise a partir de uma revista popular de negócios.
Este trabalho integra uma pesquisa mais ampla, denominada "Configurações e conseqüências que assume o trabalho na contemporaneidade: uma análise a partir da literatura popular de negócios" e é parte integrante do Projeto "Trabalho imaterial, gestão e subjetividade no novo paradigma tecnológico" coordenado pela Profa. Carmem Ligia Iochins Grisci - Escola de Administração/UFRGS - inscrito no CNPQ com número 303679/04-2.
O trabalho foi realizado no período de maio a novembro de 2006 e está concluído.

	Vínculo institucional
	2006 - 2006	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5

Outras informações

Projeto de Pesquisa :?Trabalho, Saúde e Subjetividade?
O presente trabalho constitui-se numa proposta de pesquisa e extensão junto à unidade de internação e atendimento para crianças e adolescentes (CAPS) situada no Hospital Psiquiátrico São Pedro (HPSP). Seu objetivo é analisar as modalidades de constituição de redes de convivência por crianças e adolescentes em situação de grave sofrimento psíquico que se encontram em tratamento (internação, hospital-dia e ambulatório) nesta instituição. Como metodologia de intervenção serão implementadas oficinas tecnológicas que propiciarão aos oficinantes um espaço de produção criativa singular e de constituição de laços de convivência em domínios diversos. No Brasil, a experiência de uso de oficinas tecnológicas com jovens tem focalizado com mais intensidade o campo educacional. Poucos são os trabalhos que fazem interface com o campo da saúde, sitio onde esta pesquisa se desenvolve. O material produzido em cada encontro de oficina será impresso e salvo em arquivos, propiciando a elaboração de portifólios individuais e de um portfólio coletivo. Este material será analisado a partir dos referencias que se baseiam em resultados de estudos do campo da informática educativa e da psicanálise (ambos referidos no corpo do projeto). Como resultados, espera-se consolidar o grupo de pesquisa, formação e extensão decorrente da parceria entre o Instituto de Psicologia (PPGPSI) - UFRGS e o HPSP; mapear as redes de convivências dos jovens em situação de sofrimento psíquico grave; qualificar o ambiente terapêutico hospitalar e produzir conhecimento sobre a potencialidade do uso da oficina tecnológica na situação estudada. O projeto é coordenado pela Profa. Cleci Maraschin.

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

	Vínculo institucional
	2000 - 2000	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 5

Atividades

	04/2000 - 06/2000	Estágios , Faculdade de Educação, Centro Pedagógico.
		Estágio realizado Planejar e elaborar aulas; Ministrar aulas; Avaliar os resultados obtidos; Concluir e reformular idéias iniciais..

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

	Vínculo institucional
	1990 - 1991	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 15

Outras informações

Título: A Identidade do Psicólogo: Processo de Ensino e Trabalho Profissional.
Orientador: Professor João da Silva Filho

Atividades

	08/1990 - 07/1991	Outras atividades técnico-científicas , Universidade Fedral do Rio de Janeiro, Universidade Fedral do Rio de Janeiro.
		Atividade realizada Pesquisa bibliográfica; Elaboração de instrumentos de coleta de dados; Pesquisa de campo; Análise de resultados; Elaboração de relatório.

	08/1990 - 07/1991	Outras atividades técnico-científicas , Universidade Fedral do Rio de Janeiro, Universidade Fedral do Rio de Janeiro.
		Atividade realizada Busca dos princípios que regem a formação da identidade do profissional em Psicologia. Verificação da existência de uma relação orgânica entre formação acadêmica e prática (estágios) em Psicologia e a definição por uma área da atuação profissional..

Escola Estadual Mestre Waldomiro, EEMW, Brasil.

	Vínculo institucional
	1990 - 1991	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

Atividades

	08/1990 - 06/1991	Estágios , Escola Estadual Mestre Waldomiro, .
		Estágio realizado Estágio em Psicologia Institucional no contexto de uma escola pública (ensino fundamental)..

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

	Vínculo institucional
	1990 - 1991	Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 10

Outras informações

Supervisão: Professor Antônio Geraldo Peixoto Filho.

Atividades

	03/1990 - 09/1991	Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Aplicada.
		Estágio realizado Estágio supervisionado em Psicologia; Atendimento psicoterápico; Triagem de casos; Discussão em grupos de casos clínicos..

Voltar

Linhas de Pesquisa

1.	Ambiente, Trabalho e Cultura nas Organizações Sociais

2.	Práticas Sociais : estudos teóricos e empíricos

3.	Estudos sobre Sustentabillidade
	Objetivos: Grupo de pesquisa que estuda e discute sobre estudos teóricos e empíricos, que utilizem diferentes abordagens e metodologies científicas que enfoquem em temas relacionados à sustentabilidade..

Voltar

Projetos de Pesquisa

2006 - 2006

Modos de experimentar o tempo e o espaço na contemporaneidade: uma análise a partir de uma revista popular de negócios.?

Descrição: Este trabalho integra uma pesquisa mais ampla, denominada "Configurações e conseqüências que assume o trabalho na contemporaneidade: uma análise a partir da literatura popular de negócios" e é parte integrante do Projeto "Trabalho imaterial, gestão e subjetividade no novo paradigma tecnológico" coordenado pela Profa. Carmem Ligia Iochins Grisci, inscrito no CNPQ com número 303679/04-2.
Neste projeto maior, estavam envolvidos 10 alunos de mestrado acadêmico e 2 de doutorado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Carmem Ligia Iochins Grisci - Coordenador / Cristiano K. Kessler - Integrante.
.

2006 - 2007

Trabalho, Saúde e Subjetividade

Descrição: O presente trabalho constitui-se numa proposta de pesquisa e extensão junto à unidade de internação e atendimento para crianças e adolescentes (CAPS) situada no Hospital Psiquiátrico São Pedro (HPSP). Seu objetivo é analisar as modalidades de constituição de redes de convivência por crianças e adolescentes em situação de grave sofrimento psíquico que se encontram em tratamento (internação, hospital-dia e ambulatório) nesta instituição. Como metodologia de intervenção serão implementadas oficinas tecnológicas que propiciarão aos oficinantes um espaço de produção criativa singular e de constituição de laços de convivência em domínios diversos. No Brasil, a experiência de uso de oficinas tecnológicas com jovens tem focalizado com mais intensidade o campo educacional. Poucos são os trabalhos que fazem interface com o campo da saúde, sitio onde esta pesquisa se desenvolve. O material produzido em cada encontro de oficina será impresso e salvo em arquivos, propiciando a elaboração de portifólios individuais e de um portfólio coletivo. Este material será analisado a partir dos referencias que se baseiam em resultados de estudos do campo da informática educativa e da psicanálise (ambos referidos no corpo do projeto). Como resultados, espera-se consolidar o grupo de pesquisa, formação e extensão decorrente da parceria entre o Instituto de Psicologia (PPGPSI) - UFRGS e o HPSP; mapear as redes de convivências dos jovens em situação de sofrimento psíquico grave; qualificar o ambiente terapêutico hospitalar e produzir conhecimento sobre a potencialidade do uso da oficina tecnológica na situação estudada. O projeto é coordenado pela Profa. Cleci Maraschin..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Cleci Maraschin - Coordenador / Tatiane Reis Vianna - Integrante / Rafael Diehl - Integrante / Póti Quartiero Gavillon - Integrante / Simone Moschen Rickes - Integrante.
.

2007 - 2008

Políticas Públicas e Juventude: a Micropolítica em experiências de educação e trabalho

Descrição: Analisar os modos como se constituíram as políticas públicas de juventude em educação e trabalho no município de Porto Alegre, examinando que práticas se efetivaram nos processos de gestão de propostas implementadas. · Analisar os efeitos das políticas públicas para os jovens, considerando os objetivos propostos na formulação das mesmas. · Construir subsídios para a orientação e elaboração de políticas públicas de juventude; · Dar maior subsídio à formação de profissionais que atuam nas políticas públicas de juventude, através da produção de conhecimento nesta área..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Nair Iracema Silveira Dos Santos - Coordenador.
.

2009 - Atual

Percepção, avaliação e intervenção nos espaços privados, institucionais e urbanos

Descrição: A partir dos referenciais teóricos da Psicologia Ambiental (PA), este projeto objetiva analisar como as pessoas percebem e vivenciam sua relação com o entorno (seja este um espaço privado, institucional ou urbano) e subseqüentemente identificar as possíveis formas de intervenção. O projeto se insere dentro das atividades do Laboratório de Estudos das Relações Humano-Ambientais ? LERHA da Universidade de Fortaleza ? UNIFOR. Ele abriga, dentre outras, as seguintes pesquisas :a) Reflexão sobre as percepções e representações dos problemas urbanos expressas por habitantes da cidade de Fortaleza; b) Avaliação sobre as percepções dos usuários da UNIFOR em relação : à acessibilidade ao campus desta universidade, às condições de acesso do fluxo externo, de pessoas e veículos, ao campus e, também, em relação ao comportamento dos que circulam no campus; c) A Psicologia Ambiental e as instituições dedicadas ao meio ambiente, pesquisa que pretende conhecer as instituições existentes na cidade de Fortaleza que atuam na área ambiental e avaliar seus objetivos e ações; d) Mobilidade urbana: mapeamento da mobilidade da população frequentadora da UNIFOR; e) Mobilidade urbana:significado do carro e do ato de dirigir para estudantes da UNIFOR; f) Analisar a dimensão da consciência ambiental, inicialmente, dos frequentadores da UNIFOR. Num segundo momento, pretende-se criar estratégias qu e potencializem a consciência ambiental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 10) / Mestrado acadêmico ( 4) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Sylvia Cavalcante - Coordenador / Terezinha Façanha Elias - Integrante.
.

2009 - 2012

Compreensão e Desenvolvimento da Consciencia Sócio-ambiental através da Relação Usuário Campus da UNIFOR

Descrição: Este projeto de pesquisa se insere no âmbito da Psicologia Ambiental, uma vez que a formação de comportamentos sustentáveis não pode prescindir dos conhecimentos específicos dessa ciência, que busca compreender a dimensão psicológica dos comportamentos humanos em relação aos espaços. Não existe dúvidas de que a problemática ambiental que vivenciamos é, antes de tudo, desencadeada pelo próprio homem Foram definidos os seguintes objetivos: (1) Conhecer os modos como os usuários percebem e se comportam em relação ao espaço do campus e da cidade em geral, bem como suas formas de pensar as questões sócio-ambientais; (2) Intervir no sentido de promover o desenvolvimento de uma consciência sócio-ambiental entre os freqüentadores do campus da UNIFOR; (3) Ampliar os diversos sentidos e a percepção ambiental através da relação usuário-campus, visando a promoção de comportamentos sustentáveis; (4) Coletar informações relativas aos diversos aspectos que compõem a relação pessoa-ambiente no campus, identificando fatores que contribuem para uma maior ou menor qualidade de vida; e (5) Desenvolver uma metodologia reflexivo-vivencial, visando sua aplicação no âmbito da Psicologia Ambiental.

A proposta do projeto é desenvolver uma pesquisa-intervenção, através de uma metodologia reflexivo vivencial onde se aliará atividades no plano cognitivo (informações e reflexões) à vivência em si. Esta metodologia traz uma combinação do conceito de vivência de TORO (2005) e de GOIS (1995), com o de práxis - ação e reflexão, proposto por FREIRE (1980)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Sylvia Cavalcante - Integrante / Terezinha Façanha Elias - Coordenador.
.

2012 - 2015

Oficina CERES : Modelo de incubadora para projetos de produtos e serviços sociais, integrante de um Consórcio de Empresas para Responsabilidade Socioambiental (CERES) derivado de Projeto de Inovação do Edital de Inovação SESI/SENAI 2010

Descrição: Descrição: Projeto de inovação no Estado do Ceará, sob coordenação executiva do SESI/CE e coordenação acadêmica pela Universidade de Fortaleza, com propósito de desenvolver estudos, pesquisas e desenvolvimento de novos produtos, oriundos de resíduos industriais identificados nos processos de P+L já implantados nas empresas consorciadas. Em uma perspectiva de investimento social privado coletivo, os novos produtos, criados a partir destas inovações, serão adaptados como novos negócios, para os quais capacitam-se as comunidades de entorno das empresas consorciadas para assumir sua gestão. Desta forma, adota-se a prática da incubação destes novos empreendimentos, promovendo competências empreendedoras da população circunvizinha aos consórcios. O modelo de Oficina (como entidade de geração de inovações a partir de resíduos e incubação dos negócios gerados) deverá ser replicado em outros estados brasileiros em programas do Sistema CNI / Federações dos Estados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Cleber José Cunha Dutra - Coordenador / Cybelle Borges de Souza - Integrante / Oyrton Azevedo de Castro Monteiro Junior - Integrante.
.

2010 - 2015

Projeto CERES : Modelo de Consórcio de Responsabilidade Socioambiental - Metodologia para Sustentabilidade Socio-tecnológica Industrial

Descrição: Projeto de inovação no Estado do Ceará, sob coordenação executiva do SESI/CE e coordenação acadêmica pela Universidade de Fortaleza, com o propósito de estabelecer um Modelo de atuação para PMEs industriais em RS. Através da formação de um Consórcio Empresarial (denominado CERES), atuando em uma Rede que integra indústrias e outras organizações de diferentes setores, o projeto realiza inovações nos processos produtivos e nas formas de atuação das empresas participantes. Este modelo de Rede Industrial de Responsabilidade Socioambiental deverá ser replicado em outros estados brasileiros em programas do Sistema CNI / Federações dos Estados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 13) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Cleber José Cunha Dutra - Coordenador / Cybelle Borges de Souza - Integrante / Oyrton Azevedo de Castro Monteiro Junior - Integrante.
.

2011 - Atual

Programas Pró-Sustentabilidade: Avaliação, Cultura e Intervenção, nos Espaços de Trabalho, para a Promoção de Comportamentos Pró-Ambientais

Descrição: Castel (1998) observou a centralidade do trabalho na vida das pessoas. O autor ressaltou que ?o trabalho continua sendo uma referência não só economicamente, mas também psicologicamente,culturalmente e simbolicamente dominante, como provam as reações dos que não o têm? (p. 578).Desse modo, evidencia-se a relevância desta dimensão do humano para o processo de construção da subjetividade, ou seja, da construção dos próprios sujeitos. Adicionalmente, as diferentes dimensões do Mundo do Trabalho ? a economia, a produção de bens, as implicações sociais, a gestão de recursos materiais e humanos etc. ? configuram espaços onde há a produção intensa de um conjunto de contingências que proporcionam transformações constantes nos mais variados ambientes. Nesse sentido, intervenções pró-sustentabilidade representam modalidades de ações sociais em crescente importância mundial (DUTRA, 2008). Portanto, é preciso atentar para aspectos sociais, econômicos, físicos, psicológicos,relacionais, valorativos, dentre outros que integrem uma determinada cultura ? e que são constitutivos da subjetividade. É imprescindível que se considere a complexidade deste contexto. Precisamos compreender que o conjunto de condições a que fazemos menção contribuem para a construção dos ambiente, e do sujeitos, e que ambos são constitutivos da construção um do outro. A definição dos objetivos e metodologias do subprojeto de pesquisa aqui apresentado está inserido no contexto em que se expressa a necessidade, cada vez mais evidente, de se re-avaliar os modos com que o homem tem se posicionado e comportado na relação com o ambiente. Esta tendência visibiliza a importância da Psicologia Ambiental pela busca de padrões de vida mais sustentáveis ? o que tem sido alvo de programas pró-sustentabilidade. Destacamos, ainda, a necessidade de se articular diferentes saberes e práticas para analisar tal problemática e para propor intervenções..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Marcia Frezza - Coordenador / Sylvia Cavalcante - Integrante / Terezinha Façanha Elias - Integrante / Samara Rocha Magalhães - Integrante / Taciana Cordeiro Dantas de Oliveria - Integrante / Cleber José Cunha Dutra - Integrante.
.

2019 - 2019

Praia Linda, Praia Limpa 2019

Descrição: Projetodo da Fundação Edson Queiroz - Universidade de Fortaleza:
- Atividade anual, com a particiapação de alunos, funcionários e professores dos quatro Centro de Ciências da Unifor: da Comunicação e Gestão (CCG), Jurídicas (CCJ), da Saúde (CCS) e Tecnológicas (CCT).
- Treinamento acerca do modo correto de coletar os resíduos.
- Coleta de resíduos em diferentes orlas de praias e rios.
- Durante a ação são repassadas informações para a população sobre o descarte correto dos resíduos, reaproveitamento de materiais e sobre a importância da educação ambiental.
- Esta foi a segunda edição do Projeto, que teve início em 2018. A proposta é que se repita anualmente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Integrantes: Marcia Frezza - Integrante / Oyrton Azevedo de Castro Monteiro Junior - Coordenador / Karla Patrícia Martins Ferreira - Integrante.
.

Voltar

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Pesquisa.

Voltar

Idiomas

Compreende	Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Italiano (Bem), Alemão (Pouco).
Fala	Inglês (Bem), Espanhol (Razoavelmente), Italiano (Razoavelmente), Alemão (Pouco).
Lê	Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Italiano (Bem), Alemão (Pouco).
Escreve	Inglês (Bem), Espanhol (Pouco), Italiano (Pouco), Alemão (Pouco).

Voltar

Produção científica, tecnológica e artística/cultural

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística/cultural

Orientações concluídas

Produção bibliográfica

Trabalhos completos/resumidos em eventos

Bruna Machado Dutra; Samara Rocha Magalhães; FREZZA, Marcia. A Prática da Psicologia Hospitalar no Contexto da Cirurgia Bariátrica. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010, Fortaleza. XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010.
Palavras-chave: Cirurgia bariátrica; Emoção; Obesidade; Percepção; Psicologia Hospitalar.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Hospitalar.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português

CHAVES, A.; BAYMA, M.; NEVES, B. et al. Compreensão e desenvolvimento da consciência sócio-ambiental através da relação usuário-campus da UNIFOR. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010, Fortaleza. XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital

FERNANDES, I. F.; OLIVEIRA, L. F. M.; FREZZA, M.. Transtornos Alimentares: A busca pelo corpo (muito) magro. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010, Fortaleza. XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010.
Palavras-chave: Anorexia; Bulimia; Sensação; Percepção; Emoção.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital

OLIVEIRA, L. F. M.; FERNANDES, I. F.; FREZZA, Marcia. Transtornos Alimentares: A busca pelo corpo 'ideal'. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010, Fortaleza. XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2010.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital

Dinally Lacerda de Almeida Loiola Sena; Evelyse Viana de França; FREZZA, Marcia. Doença de Alzheimer (DA) e os processos psicológicos memória e linguagem. In: XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2011, Fortaleza. XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2011.
Palavras-chave: Alzheimer; Linguagem; memória; Cuidador.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital

Carola Jorge Riffel; Rebeca Stella Silva Santos; FREZZA, Marcia. A Velhice Institucionalizada: Lar Torres de Melo. In: XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2011, Fortaleza. XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2011.
Palavras-chave: velhice; Psicologia; Instituição; Organização.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital

MAGALHÃES, S. R.; DUTRA, B. M.; FREZZA, Marcia. Programa Interdisciplinar de Nutrição aos Transtornos Alimentares: Uma Leitura Etnográfica. In: XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2011, Fortaleza. XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2011.
Palavras-chave: Transtorno Alimentar; Psicologia Institucional; Organização Social.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital

CARVALHO NETO, A. S. de; BRAGA, G. U.; FREZZA, Marcia. Experiencia de monitoria na disciplina de Fundamentos Historicos e Epistemologicos da Psicologia. In: XII Encontro de Iniciação à Docência, 2012, Fortaleza. XII Encontro de Iniciação à Docência. Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2012.
Palavras-chave: Monitoria; Psicologia; Epistemologia; Ensino.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www2.unifor.br/encontros/]

BRAGA, G. U.; CARVALHO NETO, A. S. de; FREZZA, Marcia. Uma análise da monitoria na disciplina Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. In: XII Encontro de Iniciação à Docência, 2012, Fortaleza. XII Encontro de Iniciação à Docência. Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2012.
Palavras-chave: Monitoria; Epistemologia; Psicologia; Aprendizagem.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www2.unifor.br/encontros/PDFs/10670%20-%20Resumo.pdf]

10.

FREZZA, Marcia; COSTA, C. M.; BEZERRA, G. F. et al. Uma reflexão sócio-histórica a constituição da identidade no contexto de um bairro de periferia de Fortaleza. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012, Fortaleza. XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2012.
Palavras-chave: Identidade; Representação Social; Subjetividade; Organização Social; Psicologia.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www2.unifor.br/encontros/PDFs/10529%20-%20Resumo.pdf]

11.

FREZZA, Marcia; COSTA, C. M.; BEZERRA, G. F. et al. Organizaçãoo de uma Associaçãoo de Moradores em Fortaleza: reflexões a partir das referências psicológicas.. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012, Fortaleza. XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2012.
Palavras-chave: Subjetividade; Identidade; Organização Social; Família; Psicologia.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www2.unifor.br/encontros/PDFs/10792%20-%20Resumo.pdf]

12.

SILVA, Nayana. A. E.; OLIVEIRA, S. B.; PINHEIRO, V. M. C. et al. Estrutura e Funcionamento de um grupo de AA. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012, Fortaleza. XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2012.
Palavras-chave: Identidade; Organização Social; Psicologia; Disciplina; Alcoolismo.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www2.unifor.br/encontros/PDFs/9690%20-%20Resumo.pdf]

13.

MAGALHAES, Samara. R.; FREZZA, Marcia. Aspectos preditivos e/ou limitadores do comportamento sustentável ? Contribuições da Psicologia Ambiental. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012, Fortaleza. XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa. Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2012.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Comportamento pró-ambiental; Psicologia Ambiental;.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www2.unifor.br/encontros/PDFs/9905%20-%20Resumo.pdf]

14.

FREZZA, Marcia; RODRIGUES, Francisco Jose. Estágio Básico em Psicologia contribuições dos processos ensinar, aprender e avaliar para a formação do psicólogo. In: V ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2013, Fortaleza. ANAIS DOS EVENTOS CIENTÍFICOS 2013. Fortaleza : Univsersidade de Fortaleza, 2013.
Palavras-chave: Psicologia; Ensino-aprendizagem; Estágio básico; Avaliação; Formação profissional em Psicologia.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://hp.unifor.br/encontros2013/PDFs/16177%20-%20Resumo.pdf]; ISSN/ISBN: 21794332.

15.

Samara Rocha Magalhães; FREZZA, Marcia. Monitoria Acadêmica perspectivas para uma futura prática docente contextualizada: atitude ética, autoral e autônoma. In: XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, 2013, Fortaleza. ANAIS DOS EVENTOS CIENTÍFICOS 2013. Fortaleza : Univsersidade de Fortaleza, 2013.
Palavras-chave: Monitoria acadêmcia; Estágio básico; Formação profissional em Psicologia; Atitude ética; Pesquisa em Psicologia.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Homepage: [http://hp.unifor.br/encontros2013/PDFs/15464%20-%20Resumo.pdf]; ISSN/ISBN: 21755396.

16.

LIMA, Rayanne Pinheiro; FREZZA, Marcia. Prática psicológica: os processos psicológicos básicos, memória e linguagem, em sujeitos com o diagnóstico de autismo. In: XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, 2013, Fortaleza. ANAIS DOS EVENTOS CIENTÍFICOS 2013. Fortaleza : Univsersidade de Fortaleza, 2013.
Palavras-chave: Prática profissional em Psicologia; memória; Linguagem; Autismo; Prática Integrativa.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://hp.unifor.br/encontros2013/PDFs/13987%20-%20Resumo.pdf]; ISSN/ISBN: 21755396.

17.

OLEGARIO, Caroline Bitar da Cunha; FREZZA, Marcia. A importância da monitoria na disciplina Prátiva Integrativa I: contribuições para a formação e reflexão crítica do futuro psicólogo. In: XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, 2013, Fortaleza. ANAIS DOS EVENTOS CIENTÍFICOS 2013. Fortaleza : Univsersidade de Fortaleza, 2013.
Palavras-chave: Monitoria acadêmcia; Prática Integrativa; Formação profissional em Psicologia; Reflexão crítica; Pesquisa em Psicologia.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Homepage: [http://hp.unifor.br/encontros2013/PDFs/15486%20-%20Resumo.pdf]; ISSN/ISBN: 21755396.

18.

SANTOS, Adele Maria Sa Nascimento dos; FREZZA, Marcia. A Arte como ferramenta pedagógica no ensino de Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia: a análise de uma monitora. In: XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, 2013, Fortaleza. ANAIS DOS EVENTOS CIENTÍFICOS 2013. Fortaleza : Univsersidade de Fortaleza, 2013.
Palavras-chave: Monitoria acadêmcia; Epistemoloia da Psicologia; Fundamentos históricos da Psicologia; Arte; Processo ensino-aprendizagem.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://hp.unifor.br/encontros2013/PDFs/15964%20-%20Resumo.pdf]; ISSN/ISBN: 21755396.

19.

FREZZA, Marcia. Spillover of Pro-environmental Behaviour. In: XIV Congreso de Psicología Ambiental, 2017, Évora, Portugal. XIV Congreso de Psicología Ambiental-PSICAMB Espacios y comportamiento humano: de lo local a lo global, 2017.
Palavras-chave: Pro-environmental behaviour; Spillover effect; Identity; Social practice; Sustainable consumption.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Social Psychology.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Theories of Practice.
Referências adicionais: Classificação do evento: Internacional; Portugal/ Inglês; Meio de divulgação: Impresso

20.

GOMES, S.; SOUZA, E.V.A.; MOREIRA, G.B. et al. Os impactos do Ensino Remoto Emergencial nas práticas de ensinar e de aprender sob a ótica da Teoria do Processo de Identidade. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2021 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021, Fortaleza. XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

21.

HOLANDA, P.A.R.; BORGES-JUNIOR, R.M.; GOMES, S. et al. Reflexões acerca da prática de monitoria no ensino remoto emergencial e no modelo presencial. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2021 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021, Fortaleza. XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

22.

MOREIRA, G.B.; BORGES-JUNIOR, R.M.; GOMES, S. et al. O uso de filmes como ferramenta do processo ensino-aprendizagem acerca do desenvolvimento infantil no estágio básico em Psicologia. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2021 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021, Fortaleza. XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; ISSN/ISBN: 2175-5396.

23.

SOUZA, E.V.A.; GOMES, S.; MOREIRA, G.B. et al. O Papel da Monitoria no Desenvolvimento do Processo de Ensino-Aprendizagem: Relato de experiência. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2021 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021, Fortaleza. XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

24.

BORGES-JUNIOR, R.M.; HOLANDA, P.A.R.; GOMES, S. et al. Reflexão sobre a prática de monitoria no ensino remoto emergencial: um relato de experiência. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2021 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021, Fortaleza. XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2021. p. 1.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

25.

MIRANDA, P.V.A.; SILVEIRA, C.M.; OLIVEIRA, M.A.M. et al. Autoestima e Práticas de Aprendizagem no Retorno à Presencialidade. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2022 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2022, Fortaleza. XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2022.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

26.

OLIVEIRA, M.A.M.; MIRANDA, P.V.A.; SILVEIRA, C.M. et al. Impactos no Retorno do Ensino Presencial em ema IES de Fortaleza: Análise da Autoeficácia e dos Elementos da TPs. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2022 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2022, Fortaleza. XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2022.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

27.

SILVEIRA, C.M.; MIRANDA, P.V.A.; OLIVEIRA, M.A.M. et al. Processo de Continuidade da Aprendizagem no Contexto de Retorno à Presencialidade. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2022 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2022, Fortaleza. XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2022.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

28.

BESSA, L. L.; FREZZA, Marcia; JARDIM, C.S. et al. Diálogos Reflexivos sobre os Estágios Básicos na Formação em Psicologia. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2023 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2023, Fortaleza. XV ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2023.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2179-4332.

29.

BRANCO, M.E.R..C.; FREZZA, Marcia. A Continuidade e a Distintividade do Processo de Aprendizagem no Ingresso ao Ensino Superior. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2023 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2023, Fortaleza. XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2023.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

30.

RIBEIRO, A.V.F.; ARAÚJO, T.D.; FREZZA, Marcia. Aprendizagem e Ensino: Práticas sociais atravessadas pelos sentimentos de autoeficácia e autoestima. In: ENCONTROS CIENTÍFICOS 2023 - Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2023, Fortaleza. XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. Fortaleza : Fundação Edson Queiroz, Universidade de Fortaleza, 2023.
Referências adicionais: Classificação do evento: Nacional; Brasil/ Português; Meio de divulgação: Digital; ISSN/ISBN: 2175-5396.

Artigos completos/resumidos publicados em periódicos

FREZZA, Marcia; GRISCI, C. L. I.; KESSLER, C. K.. Tempo e espaço na contemporaneidade: uma análise a partir de uma revista popular de negócios. RAC. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA (ONLINE), v. 13, p. 487-503, 2009.
Palavras-chave: Tempo; Espaço; Globalização; Trabalho; Compressão; Tecnologia.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Papéis e Estruturas Sociais; Indivíduo.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico. ; Meio de divulgação: Digital; Série: 3; ISSN/ISBN: 19827849.
A humanidade vive contínuas transformações no que diz respeito às formas de experimentar o tempo ? cada vez mais acelerado ? e o espaço ? cada vez mais flexibilizado. Esse artigo é resultado de uma pesquisa exploratória de enfoque qualitativo que buscou apontar como a compressão espaciotemporal se efetiva a partir de indicadores dos modos de trabalhar e de viver contemporâneos, veiculados numa revista popular de negócios, no período de julho de 2005 a junho de 2006. Conceitos desenvolvidos por Bauman, Harvey e Virilio, em especial, mostraramse profícuos à análise do objeto de estudo. Dentre os resultados observados, destaca-se o uso intenso de tecnologias da informação, que contribui para a percepção de se estar ininterruptamente conectado, de não haver barreiras ou distâncias intransponíveis. A relação funcionário-empresa se transforma em relações pessoais e com elas se confunde. A distinção entre tempo e espaço de trabalho e tempo e espaço de família/lazer se mostra fragilizada. Os modos de trabalhar na contemporaneidade impõem padrões de autogestão para lidar com os fluxos acelerados. A era da compressão espaciotemporal mostra-se um contexto que gera diferentes impressões,
sofrimentos e incertezas..

FREZZA, Marcia; MARASCHIN, C.; SANTOS, N. I. S.. Juventude como problema de políticas públicas. Psicologia e Sociedade (Impresso), v. 21, p. 313-323, 2009.
Palavras-chave: Juventude; Políticas públicas; Vulnerabilidade; Voluntariado; Trabalho.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Políticas Públicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Processos de Subjetivação.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822009000300004&lng=pt&nrm=iso]; Série: 3; ISSN/ISBN: 01027182.
Tendo como foco discutir concepções de juventudes que se expressam em políticas públicas para jovens no Brasil, concentramos nossa pesquisa no Consórcio Social da Juventude. A partir da perspectiva da Psicologia Social, usamos como estratégia metodológica a problematização e como ferramenta teórica conceitos de Michel Foucault. Buscamos compreender como as práticas discursivas instituídas em políticas públicas definem e denominam parcelas da juventude. Ao problematizarmos as tensões elencadas do material analisado, discutimos quatro concepções de juventude: voluntária, digitalizada, trabalhadora e vulnerabilizada. Estas se constituíram em profícuos indicadores de análise para a problematização dos enunciados dos documentos e entrevistas. A análise sinalizou o quanto as políticas públicas de juventude estão inseridas em uma rede discursiva que desenha, forma e institui modos de viver de jovens - de baixa renda - na contemporaneidade. Observamos que, de forma generalizada, discursos de educação, cidadania, inclusão, entre outros, operam, principalmente, para legitimar programas de políticas públicas..

FREZZA, Marcia; WHITMARSH, LORRAINE; SCHÄFER, MARTINA et al. Spillover effects of sustainable consumption: combining identity process theory and theories of practice. Sustainability: Science, Practice and Policy, v. 15, p. 15-30, 2019.
Palavras-chave: Cross-situational spillover; Consumo sustentável; Teoria da Identidade Processual; Teorias de Práticas Sociais; Influencias entre as rotinas do trabalho e da casa.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://https: //www.tandfonline.com/loi/tsus20][doi:10.1080/15487733.2019.1567215]; Série: 1; ISSN/ISBN: 15487733.

Cardoso, I. N. R.; FREZZA, Marcia. 'A construção da identidade do estudante como fator importante para melhores resultados da formação acadêmico-profissional '. ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA da UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR, v. XIX, p. 1-6, 2019.
Palavras-chave: Formação acadêmica e profissional em Psicologia; Monitoria; Estágio básico; Teoria do Processo de Identidade; Teoria das Práticas Sociais.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://https://uol.unifor.br/oul/conteudosite/?cdConteudo=9686868]; Série: 2019; ISSN/ISBN: 21755396.

Paulo Vitor Aires Miranda; Kahena De Carvalho Gadelha; Jannayna Pereira Lima et al. 'Autoeficácia e práticas de ensino-aprendizagem em contexto de distanciamento social'. ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA da UNIVERSIDADE DE FORTALEZ, v. XX, p. 1-6, 2020.
Palavras-chave: Identidade; Práticas Sociais; Autoeficácia; Processo de ensino-aprendizagem; Distanciamento social.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://https://uol.unifor.br/oul/conteudosite/?cdConteudo=10720163]; Série: 2020; ISSN/ISBN: 21755396.

Kahena De Carvalho Gadelha; Jannayna Pereira Lima; Paulo Vitor Aires Miranda et al. IDENTIDADES E PRÁTICAS EM TRANSFORMAÇÃO: AUTOESTIMA NA APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL. ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA da UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR, v. XX, p. 1-6, 2020.
Palavras-chave: Identidade; Práticas Sociais; Autoestima; Processo ensino-aprendizagem; Distanciamento social.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://https://uol.unifor.br/oul/conteudosite/?cdConteudo=10721405]; Série: 2020; ISSN/ISBN: 21755396.

Jannayna Pereira Lima; Paulo Vitor Aires Miranda; Kahena De Carvalho Gadelha et al. DISTINTIVIDADE E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL. ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA da UNIVERSIDADE DE FORTALEZ, v. 1, p. 1-6, 2020.
Palavras-chave: Identidade; Práticas Sociais; Autoestima; Processo ensino-aprendizagem; Distanciamento social.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [http://https://uol.unifor.br/oul/conteudosite/?cdConteudo=10720198]; Série: 2020; ISSN/ISBN: 21755396.

FREZZA, Marcia; WHITE, KAREN E.. Promoting Sustainable Workplace Routines: The Identity and Practice Interdependence Model. Sustainability, v. 16, p. 993, 2024.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Identidade; Práticas Sociais; ambiente do trabalho; meio-ambiente; gestão e mudanças climáticas. ; Meio de divulgação: Digital; Homepage: [https://doi.org/10.3390/su16030993]; Série: 3; ISSN/ISBN: 20711050.

Livros publicados/organizados ou edições

(Org.) BESSA, Letícia Leite (Org.); FREZZA, Marcia (Org.) et al.Estágio Básico na Psicologia: Relatos de experiências, reflexões e afetos. 1. ed. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2023. 232 p.
Palavras-chave: Psicologia; Estágio básico; Práticas Intregativas; Relatos de experiência; Metologias ativas de ensino-aprendizagem; Pesquisa qualitativa.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; ISBN: 9786555566680.

Capítulos de livros publicados

ROLIM, A.C.A.; FREZZA, Marcia; CAVALCANTE, R.E.. Ambientes físicos verdes como espaços promotores de interrelações potencializadoras do desenvolvimento infantil. In: Maria Inês Gasparetto Higuchi; Dayse da Silva Albuquerque. (Org.). Cronologias na Relação Pessoa-Ambiente. 1 ed. Curitiba, 2022, v. , p. 33-46.
Palavras-chave: Psicologia Ambiental; Relação pessoa-ambiente; Desenvolvimento infantil; Saúde; Ambientes físicos verdes; Ambientes restauradores.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9786525127934.

BESSA, L. L.; FREZZA, Marcia; JARDIM, C.S. et al. Diálogos Reflexivos sobre as Práticas Integrativas. In: Letícia Leite Bessa; Marcia Frezza; Cláudia Santos Jardim; Alessandra Carlos Alcântara. (Org.). Estágio Básico na Psicologia: Relatos de experiências, reflexões e afetos. 1 ed. Fortaleza, 2023, v. , p. 17-33.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9786555566680.

SOUZA, E.V.A.; BARBOSA, S.C.; FERREIRA, P.D. et al. Processos psicológicos básicos: Como emergem e operam na Terapia Cognitivo Comportamental. In: Letícia Leite Bessa; Marcia Frezza; Cláudia Santos Jardim; Alessandra Carlos Alcântara. (Org.). Estágio Básico na Psicologia: Relatos de experiências, reflexões e afetos. 1 ed. Fortaleza, 2023, v. , p. 75-88.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Número da revisão: 1; ISBN: 9786555566680.

BESSA, L. L.; FREZZA, Marcia; JARDIM, C.S. et al. Apresentação. In: Letícia Leite Bessa; Marcia Frezza; Cláudia Santos Jardim; Alessandra Carlos Alcântara. (Org.). Estágio Básico na Psicologia: Relatos de experiências, reflexões e afetos. 1 ed. Fortaleza, 2023, v. , p. 11-15.
Referências adicionais: Brasil/Português; Número da revisão: 1; ISBN: 9786555566680.

Demais tipos de produção bibliográfica

FREZZA, Marcia. Identidade do Psicólogo: Formação e Espaço Profissional.1991 (Monografia de conclusão de curso).
Palavras-chave: Identidade e formação do psicólogo; Campos de atuação; Imaginário.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Educação Superior.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso
Pesquisa sobre a definição da identidade do profissional em Psicologia através do processo de sua formação acadêmica. Investigou-se a existência de relação entre o imaginário do aluno e sua escolha por uma área profissional..

FREZZA, Marcia. Juventude em discurso nas políticas públicas. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Programa de Pós-Graduação em Psi, 2008 (Dissertacao de Mestrado).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Homepage: http://hdl.handle.net/10183/14914

SCHAFER, M.; HAMMAD, H.; FREZZA, M. et al. Transitions of the energy sector in Egypt, Brazil and Germany ? a comparison of the interplay between government, the private sector and civil society. Berlim: Zentrum Technik und Gesellschaft - TU-BERLIN, 2018 (Artigo Completo).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Vários; Homepage: https://www.tu-berlin.de/fileadmin/f27/PDFs/Discussion_Papers_neu/discussion_paper_Nr__39_18.pdf
Esta produção compõe uma série de publicações sistemáticas realizadas pelo Centro de Pesquisa ZTG da TU-Berlin, no formato impresso e digital..

Produção técnica

Demais tipos de produção técnica

ELIAS, Terezinha Façanha; FREZZA, Marcia. Metodologias Reflexivo-vivenciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Comportamento pró-ambiental; Comportamento socioambiental; Psicologia Ambiental;; Consciência.
Referências adicionais: Brasil/Português; Cidade: São Paulo; Evento: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão; Inst. promotora/financiadora: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira.

ELIAS, Terezinha Façanha; BAYMA, M.; CHAVES, A. et al. Compreensão e desenvolvimento da consciência sócio-ambiental através da relação usuário-campus da UNIFOR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Consciência; Psicologia Ambiental;; Atitudes sócioambientais.
Referências adicionais: Brasil/Português; Cidade: São Paulo; Evento: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão; Inst. promotora/financiadora: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira.

AQUINO, I. S. O.; LIMA, R.P.; FREZZA, Marcia. DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA E DA LINGUAGEM EM JOVENS COM AUTISMO E A PRÁTICA DA PSICOLOGIA NESTE CONTEXTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Cidade: Salvador; Evento: 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia.

Aline Araújo Alves; FREZZA, Marcia. A Psicologia Clínica nas abordagens Junguiana e Lacaniana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Psicologia clinica; Prática psicológica; abordagem junguiana; abordagem lacaniana.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

Laura Moreira Rodrigues; Maria Clara F. Morais; Anya Melissa de L. Santana et al. A Feira da Beira-Mar : um olhar etnográfico a partir da visão da Psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Prática psicológica; etnografia; feira da beira-mar Fortaleza.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Outras atividades profissionais, científicas e técnicas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

Ana Clara de Paula; Marcus Vinicius Brito; Mônica Freitas et al. Aprendizagem, inteligência e memória na velhice: sob o olhar de psicólogos e outros profissionais cuidadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Prática psicológica; inteligência; memória; velhice.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

Camila Luz; Raquel Barbosa; Luiza Mendes et al. Um estudo a repeito da percepção, da emoção e da linguagem no contexto de pacientes terminais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Prática psicológica; Percepção; Linguagem; Emoção; Pacientes terminais.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

Aline Amorim; Brena Karla G. D. de Lima; Pamella Mayra et al. Uma vivência etnográfica em uma Organização Social que presta assisência a mães em situação de vulnerabilidade social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Prática psicológica; etnografia; Organização Social; Mães vulnerabilidade social.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

Mellyne Nascimento Pereira; FREZZA, Marcia; Otilia Cristiane Bezerra e Silv. Um olhar etnográfico sobre uma Organização que presta assistência a mulheres em situação de vulnerabilidade social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Prática psicológica; etnografia; Organização Social; Vulnerabilidade.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

10.

Any Karoliny Camara; Fabíola M. de Carvalho; Hugo Leão et al. Assistência ao idoso : uma análise institucional, cultural e psicossocial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Prática psicológica; Cultura; velhice.
Grande área: Ciências Humanas.
Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

11.

BAYMA, M.; ELIAS, Terezinha Façanha; FREZZA, Marcia et al. Mapeando o Pensamento e as Ações Socioambientais na Universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Comportamento pró-ambiental; Comportamento socioambiental; Consciência; Universidade.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Centro de Convenções da Bahia; Cidade: Salvador; Evento: 7o Congresso Norte e Nordeste de Psicologia; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal da Bahia.

12.

Priscila de Souza Nunes; Ana Márcia L. Matos; Lia Quinderé Sabadia et al. Um olhar etnográfico sobre a violência contra a mulher. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Palavras-chave: Organização Social; Psicologia Institucional; Vilência; Mulher; Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: UNIFOR; Cidade: Fortaleza; Evento: 6ª Mostra de Práticas Integrativas; Inst. promotora/financiadora: UNIFOR- Psicologia.

13.

FREZZA, Marcia; MAGALHÃES, S. R.. Psicologia Ambiental: um novo campo de atuação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Intervenção; Sustentabilidade.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Unifor; Cidade: Fortaleza; Evento: IV Simpósio de Psicologia Ambiental da Unifor; Inst. promotora/financiadora: Unifor - Psicologia.

14.

RIFFEL, C. J.; SANTOS, Rebeca. S. S.; FREZZA, Marcia. A VELHICE INSTITUCIONALIZADA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Psicologia; velhice; Organização Social; Instituições; Subjetividade.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Anhembi; Cidade: São Paulo; Evento: 2ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia; Inst. promotora/financiadora: Conselho Federal de Psicologia.

15.

RODRIGUES, R. O.; BATISTA, Kevin. S. A.; FREZZA, Marcia. ACADEMIA DE GINÁSTICA: ALÉM DAS FRONTEIRAS DAS ATIVIDADES FÍSICAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Psicologia; Organização Social; Representação Social; Subjetividade; Academia de ginástica.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Anhembi; Cidade: São Paulo; Evento: 2ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia; Inst. promotora/financiadora: Conselho Federal de Psicologia.

16.

OLIVERIA, T. C. D.; FREZZA, Marcia. Panorama e Desdobramentos da Psicologia Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Sustentabilidade; Comportamento socioambiental; Organizações do Trabalho; Subjetividade; Intervenção.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Centro de Eventos do Ceará; Cidade: Fortaleza; Evento: 8º CONPSI - Psicologias, Contemporaneidade e Inserção Social; Inst. promotora/financiadora: Conselho Regional de Psicologia - 11.

17.

FREZZA, Marcia. Sustainable Practices: The interface between ways of (re)producing social practices in work and in private life. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Práticas Sociais; Consumo sustentável; Spillover; Sustentabilidade.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: Gustav-Stresemann-Institut; Cidade: Bonn, Germany; Evento: Seminar for PhD scholars from Brazil: Network-Exchange-Knowledge; Inst. promotora/financiadora: Deutscher Akademischer Austauschdienst - DAAD (Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico).

18.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA; SCHRADER, ULF. Spillover Effects of Sustainable Consumption Routines from the Workplace to the Home Environment. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: Institut für Berufliche Bildung und ArbeitslehreArbeitslehre; Cidade: Berlim; Evento: ALÖNK - Forschungs Kolloquium / ALÖNK - Research Colloquium July 2016; Inst. promotora/financiadora: Institut für Berufliche Bildung und ArbeitslehreArbeitslehre/ Ökonomie und Nachhaltiger Konsum, TU-Berlin.

19.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA. An Overview of Sustainable Consumption & Production in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Referências adicionais: Egito/Inglês; Local: German University of Cairo - Cairo, Egypt; Cidade: Cairo, Egypt; Evento: German Egyptian Mobility Program for Scientific Exchange and Excellence Development (GE-SEED) March 2016; Inst. promotora/financiadora: German University of Cairo - Cairo, Egypt.

20.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA. Production and Consumption of Energy in Brazil - Produção e Consumo de Energia no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: ZTG, Technische Universität Berlin, Germany; Cidade: Berlim; Evento: German Egyptian Mobility Program for Scientific Exchange and Excellence Development (GE-SEED) July 2016; Inst. promotora/financiadora: Zentrum Technik und Gesellschaft (ZTG), Technische Universität Berlin, Germany.

21.

FREZZA, Marcia; ELIAS, Terezinha Façanha; SCHÄFER, MARTINA. Production and Consumption of Food in Brazil - Produção e Consumo de Alimentos no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: ZTG, Technische Universität Berlin, Germany; Cidade: Berlim; Evento: German Egyptian Mobility Program for Scientific Exchange and Excellence Development (GE-SEED) July 2016; Inst. promotora/financiadora: Zentrum Technik und Gesellschaft (ZTG), Technische Universität Berlin, Germany.

22.

FREZZA, Marcia. Spillover of Pro-environmental Behaviour. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Spillover effect; Pro-environmental behaviour; Identity; Social practice; Sustainable consumption.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Social Psychology.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Theories of Practice.
Referências adicionais: Portugal/Inglês; Local: Universidade de Évora; Cidade: Évora, Portugal; Evento: XIV Congresso de Psicología Ambiental - PSICAMB; Inst. promotora/financiadora: Asocación de Psicología Ambiental - PSICAMB.

23.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA; SCHRADER, ULF. How are practitioners engaged in greener routines?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: Sustainable consumption; Identity; Social practice; Sustainable routine; Spillover effect.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Social Psychology.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Theories of Practice.
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: IÖW - Institut für ökologische Wirtschaftsforschung; Cidade: Berlim, Alemanha; Evento: ALÖNK - ForschungsKolloquium / ALÖNK - Research Colloquium July - 2017; Inst. promotora/financiadora: Technische Universität Berlin.

24.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA. Spillover Effects of Sustainable Consumption Routines: Synergies between Identity Process Theory and Theories of Practice. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Palavras-chave: Spillover effect; Identity; Social practice; Self-efficacy; Sustainable consumption; Work&Home routines.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Environmental Psychology.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Social Sciences.
Referências adicionais: Grã-Bretanha/Inglês; Local: Cardiff University; Cidade: Cardiff; Evento: Secondary effects in behaviour change: Behavioural spillover in theory and practice; Inst. promotora/financiadora: Cardiff University.

25.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA; SCHRADER, ULF. Spillover Effects of Sustainable Consumption Routines: design of data collection. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: Institut für Berufliche Bildung und ArbeitslehreArbeitslehre/ Ökonomie und Nachhaltiger Konsum; Cidade: Berlim, Alemanha; Evento: ALÖNK - ForschungsKolloquium / ALÖNK - Research Colloquium January - 2017; Inst. promotora/financiadora: Technische Universität Berlin.

26.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA; SCHRADER, ULF. Combining a psychological and a sociological approach to build an empirical study about spillover effects. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: TU-Berlin; Cidade: Berlim; Evento: ALÖNK - Forschungs Kolloquium / ALÖNK - Research Colloquium February 2017; Inst. promotora/financiadora: Institut für Berufliche Bildung und ArbeitslehreArbeitslehre/ Ökonomie und Nachhaltiger Konsum, TU-Berlin.

27.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA. How are practitioners engaged in sustainable consumption routines? ? Synergies between Identity Process Theory and Practice Theories to explain Spillover Effects. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Local: ZTG, Technische Universität Berlin, Germany; Cidade: Berlim; Evento: German Egyptian Mobility Program for Scientific Exchange and Excellence Development (GE-SEED) July 2017; Inst. promotora/financiadora: Zentrum Technik und Gesellschaft (ZTG), Technische Universität Berlin, Germany.

28.

FREZZA, Marcia; SCHAFER, M.. Spillover of sustainability practices from workplace to home: empirical evidence of a Brazilian case study combining identity process theory and theories of practice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Palavras-chave: Spillover effect; Sustainable consumption; Identitiy Process Theory; Social practice.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Referências adicionais: Itália/Inglês; Local: Università degli Studi Roma Tre - Dipartimento di Scienze della Formazione; Cidade: Roma; Evento: 25th IAPS (International Association People-Environment Studies) 2018 Conference; Inst. promotora/financiadora: Spillover of sustainability practices from workplace to home: empirical evidence of a Brazilian case study combining identity process theory and theories of practice.

29.

FREZZA, Marcia; SCHÄFER, MARTINA; SCHRADER, ULF. Spillover of sustainable behaviour from workplace to home: a Brazilian case study combining identity process theory and theories of practice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Referências adicionais: Alemanha/Inglês; Cidade: Berlim; Evento: ALÖNK - Forschungs Kolloquium / ALÖNK - Research Colloquium April 2018; Inst. promotora/financiadora: TU-Berlin, Germany.

30.

FREZZA, Marcia; Souza, Sandra Helena; Matos, Sabrina. Palestra de abertura - Psicologia sem Temer, a nossa teoria é não retroceder!. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Biblioteca da Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Evento: Semana de Psicologia da Unifor 2018; Inst. promotora/financiadora: Universidade de Fortaleza.

31.

FREZZA, Marcia. Meio-ambiente, Sustentabilidade e Intervenção Humana: a necessidade de novos saberes e práticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Palavras-chave: Sustentabilidade; Intervenção Humana; Ética; Práticas Sociais; Saber.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza (UNIFOR); Cidade: Fortaleza, CE; Evento: Conexão CCS - Ciclo de Palestras Acadêmicas: Ampliação de Visão de Mundo; Inst. promotora/financiadora: Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

32.

Cardoso, I. N. R.; FREZZA, Marcia. A construção da identidade do estudante como fator importante para melhores resultados da formação acadêmico-profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Palavras-chave: Psicologia; Identidade; Teorias de Práticas Sociais; Estágio básico; Auto-eficácia; Auto-estima.
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza (UNIFOR); Cidade: Fortaleza, CE; Evento: XIX ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ISSN: 21755396); Inst. promotora/financiadora: Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

33.

MOREIRA, G.B.; BORGES-JUNIOR, R.M.; SOUZA, E.V.A. et al. O uso de filmes como ferramenta do processo ensino-aprendizagem acerca do desenvolvimento infantil no estágio básico em Psicologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Evento: Encontros Científicos 2021 - XXI Encontro de Iniciação à Docência; Inst. promotora/financiadora: Fundação Edson Queiroz.

34.

SOUZA, E.V.A.; GOMES, S.; MOREIRA, G.B. et al. O Papel da Monitoria no Desenvolvimento do Processo de Ensino-Aprendizagem: Relato de experiência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Evento: Encontros Científicos 2021 - XXI Encontro de Iniciação à Docência; Inst. promotora/financiadora: Fundação Edson Queiroz.

35.

BESSA, L. L.; FREZZA, Marcia; JARDIM, C.S. et al. Diálogos Reflexivos sobre os Estágios Básicos na Formação em Psicologia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Evento: Encontros Científicos 2023 - XV Encontro de Práticas Docentes; Inst. promotora/financiadora: Fundação Edson Queiroz.

36.

BRANCO, M.E.R..C.; FREZZA, Marcia. A Continuidade e a Distintividade do Processo de Aprendizagem no Ingresso ao Ensino Superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Evento: Encontros Científicos 2023 - XXIII Encontro de Iniciação à Docência; Inst. promotora/financiadora: Fundação Edson Queiroz.

37.

RIBEIRO, A.V.F.; ARAÚJO, T.D.; FREZZA, Marcia. Aprendizagem e Ensino: Práticas sociais atravessadas pelos sentimentos de autoeficácia e autoestima. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Evento: Encontros Científicos 2023 - XXIII Encontro de Iniciação à Docência; Inst. promotora/financiadora: Fundação Edson Queiroz.

FREZZA, Marcia; RIBEIRO, A.V.F.; VASCONCELOS, M. J. et al. Mulheres em Situação de Vulnerabilidades: Um problema de todas, todos e todes. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: Dentro do contexto da extensão de turma de graduação em Psicologia, na disciplina de 'Psicologia, Políticas Públicas e Direitos Humanos', conteúdo voltado para mulheres, familiares e pessoas interessadas no tema..

FREZZA, Marcia; CAMARA, G. P. C.; BENEVIDES, A. G. et al. Filho(a) LGBT e agora?. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Impresso; Finalidade: Dentro do contexto da extensão de turma de graduação em Psicologia, na disciplina de 'Psicologia, Políticas Públicas e Direitos Humanos', conteúdo voltado para o público LGBT, familiares e pessoas interessadas no tema..

Dutra, C.; Ciarlini T., R. N.; FREZZA, Marcia. Engema 2009 - O Mundo Pede Novas Ideias. 2009. (Organização de evento/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/Português; Evento itinerante: Sim; Duração do evento: 1; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Universidade de Fortaleza.

FREZZA, Marcia; SAMPAIO, P. P.; ASSUMPCAO, R. L. P. et al. 6a Mostra das Práticas Integrativas do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2011. (Organização de evento/Exposição).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Evento itinerante: Não; Duração do evento: 1; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Curso de Psicologia - UNIFOR.

FREZZA, Marcia; SAMPAIO, P. P.; ASSUMPCAO, R. L. P. et al. 5a Mostra das Práticas Integrativas do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2011. (Organização de evento/Exposição).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Evento itinerante: Não; Duração do evento: 1; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Curso de Psicologia - UNIFOR.

FREZZA, Marcia; SAMPAIO, P. P.; ASSUMPCAO, R. L. P. et al. 8a Mostra das Práticas Integrativas do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2012. (Organização de evento/Exposição).
Palavras-chave: Psicologia; Pesquisa; Prática Integrativa; Estágio básico; Prática psicológica.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Outro; Evento itinerante: Não; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Curso de Psicologia - UNIFOR.

FREZZA, Marcia; SAMPAIO, P. P.; ASSUMPCAO, R. L. P. et al. 7a Mostra das Práticas Integrativas do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2012. (Organização de evento/Exposição).
Palavras-chave: Psicologia; Pesquisa; Prática psicológica; Estágio básico; Prática Integrativa.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Outro; Evento itinerante: Não; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Curso de Psicologia - UNIFOR.

FREZZA, Marcia; SAMPAIO, P. P.; ASSUMPCAO, R. L. P. et al. 9a Mostra das Práticas Integrativas do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2013. (Organização de evento/Exposição).
Palavras-chave: Formação acadêmica em Psicologia; Formação profissional em Psicologia; Estágio básico; Prática psicológica; Prática Integrativa; Pesquisa em Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Outro; Evento itinerante: Não; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Curso de Psicologia - Centro de Ciências da Saúde - UNIFOR.

FREZZA, Marcia; SAMPAIO, P. P.; ASSUMPCAO, R. L. P. et al. 10a Mostra das Práticas Integrativas do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2013. (Organização de evento/Exposição).
Palavras-chave: Formação acadêmica em Psicologia; Formação profissional em Psicologia; Estágio básico; Prática psicológica; Prática Integrativa; Pesquisa em Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Outro; Evento itinerante: Não; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Curso de Psicologia - Centro de Ciências da Saúde - UNIFOR.

CAVALCANTE, Sylvia.; ELIAS, Terezinha Façanha; FREZZA, Marcia et al. Debates Sobre Mobilidade Urbana. 2013. (Organização de evento/Outro).
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Sustentabilidade; Comportamento socioambiental; Relação pessoa-ambiente; Saúde; Subjetividade.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Evento itinerante: Não; Duração do evento: 1; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Laboratório de Estudos das Relações Humano-Ambientais (LERHA) da UNIFOR.

CAVALCANTE, Sylvia.; Bomfim, Zulmira Áurea Cruz; ELIAS, Terezinha Façanha et al. Palestra Desafios e Perspectivas da Psicologia Ambiental na Atualidade: Espaço, Tempo, Cultura e Sustentabilidade. 2014. (Organização de evento/Outro).
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Sustentabilidade; Comportamento sustentável; Comportamento socioambiental; Saúde.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Outro; Evento itinerante: Não; Duração do evento: 1; Local: Universidade de Fortaleza; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora/financiadora: Laboratório de Estudos das Relações Humano-Ambientais (LERHA) da UNIFOR e Laboratório de Pesquisa em Psicologia Ambiental (LOCUS) da UEC.

ACSELRAD, M.; DUTRA, C.; FREZZA, M. et al. Cine Clube Unifor : A compressão do tempo na Contemporaneidad. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Palavras-chave: Tempo; Contemporaneidade.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: A compressão do tempo na Contemporaneidade - Filme : O SOL DE CADA MANHÃ; Duração do evento: 240; Data de apresentação: 13/03/2011; Emissora: TV UNIFOR de Fortaleza e TV CEARÁ; Cidade: Fortaleza.

FREZZA, Marcia; LIMA, Marcus.; BRASIL, Amíria et al. Cine Clube Unifor : Sustentabilidade e Mobilidade Urbana. 2013. .
Palavras-chave: Sustentabilidade; Comportamento socioambiental; Mobilidade urbana; Relação pessoa-ambiente; Subjetividade; Sofrimento psíquico.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: Sustentabilidade e Mobilidade Urbana - KOYAANISQATS I - UMA VIDA FORA DE EQUILÍBRIO; Duração do evento: 240; Data de apresentação: 19/09/2013; Emissora: TV UNIFOR de Fortaleza e TV CEARÁ.
Este programa do Cine Clube Unifor integrou um envento realizado pelo Laboratório de Estudos das Relações Humano-Ambientais (LERHA) do Programa de Pósgraduação em Psicologia da UNIFOR sobre questões pertinentes à Sustentabilidade e à Mobilidade Urbana. Houve a exibição do filme KOYAANISQATS I - UMA VIDA FORA DE EQUILÍBRIO, com posterior reflexão entre participantes da Mesa Redonda (da qual fiz parte)..

FREZZA, Marcia; NÓBREGA, Vicky. Vida - Cultive bons hábitos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Palavras-chave: Sustentabilidade; Comportamento socioambiental; Relação pessoa-ambiente; Cultivo de plantas; Saúde; Subjetividade.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: Os efeitos do hábito de cultivar plantas em casa para os modos de viver dos sujeitos; Duração do evento: 60; Data de apresentação: 07/01/2014; Emissora: Jornal Diário do Nordeste e no site www.idiariodonordeste.com.br/vida.

ACSELRAD, M.; FREZZA, Marcia; TOSTES, T.. Cineclube UNIFOR : debatendo o filme 'Democracia em vertigem'. 2019. .
Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: Debate com base no filme 'Democracia em vertigem'; Duração do evento: 180; Data de apresentação: 22/08/2019; Emissora: https://www.unifor.br/web/guest/cineclube.

53	Acselrad, M.; FREZZA, Marcia. Cineclube UNIFOR : debatendo o filme 'Amanha'. 2019. . Referências adicionais: Brasil/Português; Tema: Debate com base no filme 'Amanha'; Duração do evento: 180; Data de apresentação: 18/11/2021; Emissora: https://www.unifor.br/web/guest/cineclube.

Produção artística/cultural

FREZZA, Marcia; CHAVES, Hamilton. #Sextou com música! Corcovado para sua manhã. 2020 (Apresentação musical).
Referências adicionais: Brasil/Português; Meio de divulgação: Digital; Home-page: https://www.instagram.com/tv/CAxQpyrA0UT/?igshid=1b3oa3ri8dauz; Local do evento: https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=56295D8B0A040A037B6DA82D300CAA90; Cidade: Fortaleza; Inst. promotora: UNIFOR

Orientações concluídas

Iniciação científica

Samara Rocha Magalhães. Programas Pró-Sustentabilidade: Avaliação, Cultura e Intervenção, nos Espaços de Trabalho, para a Promoção de Comportamentos Pró-Ambientais - 2011. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza, Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Sustentabilidade; Subjetividade; Trabalho; Cultura; Intervenção.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.
Castel (1998) observou a centralidade do trabalho na vida das pessoas. O autor ressaltou que ?o trabalho continua sendo uma referência não só economicamente, mas também psicologicamente, culturalmente e simbolicamente dominante, como provam as reações dos que não o têm? (p. 578). Desse modo, evidencia-se a relevância desta dimensão do humano para o processo de construção da subjetividade, ou seja, da construção dos próprios sujeitos. Adicionalmente, as diferentes dimensões do Mundo do Trabalho ? a economia, a produção de bens, as implicações sociais, a gestão de recursos materiais e humanos etc. ? configuram espaços onde há a produção intensa de um conjunto de contingências que impulsionam transformações constantes nos mais variados ambientes. Nesse sentido,
intervenções pró-sustentabilidade representam modalidades de ações sociais em crescente importância mundial (DUTRA, 2008)..

Samara Rocha Magalhães. PROGRAMAS PRÓ-SUSTENTABILIDADE: AVALIAÇÃO, CULTURA E INTERVENÇÃO, NOS ESPAÇOS DE TRABALHO, PARA A PROMOÇÃO DE COMPORTAMENTOS PRÓ-AMBIENTAIS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza, Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Comportamento pró-ambiental; Sustentabilidade; Comportamento socioambiental; Comportamento sustentável; Programas socioambientais.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Samara Rocha Magalhães. PROGRAMAS PRÓ-SUSTENTABILIDADE: AVALIAÇÃO, CULTURA E INTERVENÇÃO, NOS ESPAÇOS DE TRABALHO, PARA A PROMOÇÃO DE COMPORTAMENTOS PRÓ-AMBIENTAIS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza, Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Sustentabilidade; Comportamento sustentável; Comportamento socioambiental; Programas socioambientais; Comportamento pró-ambiental.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

TACIANA CORDEIRO DANTAS DE OLIVEIRA. Programas Pró-Sustentabilidade: Avaliação, Cultura e Intervenção, nos Espaços de Trabalho, para a Promoção de Comportamentos Pró-Ambientais. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Comportamento socioambiental; Comprotamento sustentável; Sustentabilidade; Programas socioambientais; Comportamento pró-ambiental.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

TACIANA CORDEIRO DANTAS DE OLIVEIRA. PROGRAMAS PRÓ-SUSTENTABILIDADE: AVALIAÇÃO, CULTURA E INTERVENÇÃO, NOS ESPAÇOS DE TRABALHO, PARA A PROMOÇÃO DE COMPORTAMENTOS PRÓ-AMBIENTAIS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia Ambiental;; Sustentabilidade; Comportamento socioambiental; Comportamento sustentável; Programas socioambientais; Comportamento pró-ambiental.
Grande área: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Orientações de outra natureza

Gabriel Uchoa Braga. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza, Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia; Epistemologia; Fundamentos Históricos; Ensino-aprendizagem; Docência.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

AGESILAU SILVA DE CARVALHO NETO. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Psicologia; Epistemologia; Fundamentos Históricos; Ensino-aprendizagem; Docência.
Grande área: Ciências Humanas.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Adele Maria Sa Nascimento dos Santos. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza, Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Epistemologia; Historia da Psicologia; Monitoria; Formação acadêmica em Psicologia; Formação profissional em Psicologia.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Humberto Macedo Borges A. de Mendonça. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Epistemologia; Historia da Psicologia; Monitoria; Formação acadêmica em Psicologia; Formação profissional em Psicologia.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Adele Maria Sa Nascimento dos Santos. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza, Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Palavras-chave: Epistemoloia da Psicologia; Ciência.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

6.	NAIADE SILVA RODRIGUES. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

7.	VANNESSA BRASIL FERNANDES DE OLIVEIRA. Monitoria : Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

8.	BRUNA BARRETO BARBOSA. Monitoria : Prática Integrativa I. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

9.	TAMYLLE FERNANDES ARAUJO. Monitoria : Prática Integrativa II. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

10.	MELLYNE NASCIMENTO PEREIRA. Monitoria : Prática Integrativa IV. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade de Fortaleza. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

11.	Eidrian Vitória Azevedo de Souza. Monitoria em Prática Integrativa II do curso de Psicologia. 2021. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

12.	Giordana Barros Moreira. Monitoria em Prática Integrativa III do curso de Psicologia. 2021. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

13.	Paulo Artur Rodrigues Holanda. Monitoria em Ética em Psicologia do curso de Psicologia. 2021. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

14.

Ronaldo Moreira Borges Junior. Monitoria em Psicologia, Instituições e Organizações Sociais do curso de Psicologia. 2021. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza.
Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

15.	Said Gomes. Monitoria em Prática Integrativa I do curso de Psicologia. 2021. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

16.	Cynthia Machado da Silveira. Monitoria em Estágio Básico III do curso de Psicologia. 2022. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

17.	Maria Eduarda Matos de Oliveira. Monitoria em Prática Integrativa IV do curso de Psicologia. 2022. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

18.	Paulo Vitor Aires Miranda. Monitoria em Estágio Básico I do curso de Psicologia. 2022. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

19.	Ana Valquíria de Freitas Ribeiro. Monitoria em Estágio Básico I do curso de Psicologia. 2023. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

20.	Maria Esther Ribeiro Castelo Branco. Monitoria em Estágio Básico II do curso de Psicologia. 2023. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

21.	Tais Diógenes de Araújo. Monitoria em Estágio Básico I do curso de Psicologia. 2023. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Fundação Edson Queiroz. Orientador: Marcia Frezza. Referências adicionais: Brasil/Português; Tipo de orientação: Orientador principal.

Voltar

Dados Complementares

Participação em bancas examinadoras

Participação em eventos

Participação em bancas examinadoras

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

FREZZA, Marcia; GONÇALVES, Rosemary Cavalcante et al. Participação em banca de Laís Gentil Leite de Araújo. Metamorfose: Em busca da resiliência, autoconhecimento e autoestima em adolescentes, por meio da ludicidade. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Fundação Edson Queiroz.
Referências adicionais: Brasil/Português.

MAPURUNGA, Juçara Rocha Soares; FREZZA, Marcia et al. Participação em banca de Emanueli Fernandes de Assis. Maternidade Atrás das Grades: A experiência de mães em contexto prisional. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Fundação Edson Queiroz.
Referências adicionais: Brasil/Português.

Participação em eventos

1.	. 2009. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/.

2.	. 2010. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Canadá/; Homepage: http://meetings.aomonline.org/2010/.

3.	A VELHICE INSTITUCIONALIZADA. 2012. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/.

4.	ACADEMIA DE GINÁSTICA: ALÉM DAS FRONTEIRAS DAS ATIVIDADES FÍSICAS. 2012. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/.

5.	. 2013. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/.

PSICOLOGIA AMBIENTAL E MODOS DE VIVER SUSTENTÁVEIS. 2013. (Participações em eventos/Congresso).
Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/conpsiviii/anais/pesquisaTrabalho.cfm?buscaTipo=autor&texto=frezza&IdTipo=&idsubArea=&ordenador=r.titulo&Buscar=Buscar.

7.	Mesa Redonda: MÉTODO REFLEXIVO-VIVENCIAL NA AMPLIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA E FORMAÇÃO DE COMPORTAMENTOS PRÓ-AMBIENTAIS. 2013. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/conpsiviii/anais/tipo2.cfm.

8.	PANORAMA E DESDOBRAMENTOS DA PSICOLOGIA AMBIENTAL. 2013. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/conpsiviii/anais/pesquisaTrabalho.cfm?buscaTipo=autor&texto=frezza&IdTipo=&idsubArea=&ordenador=r.titulo&Buscar=Buscar.

9.	Spillover of Pro-environmental Behaviour. 2017. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Portugal/.

10.	Spillover of Pro-environmental Behaviour. 2017. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Portugal/.

11.	. 2017. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Portugal/.

12.	Spillover of sustainability practices from workplace to home: empirical evidence of a Brazilian case study combining identity process theory and theories of practice. 2018. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Itália/.

13.	. 2018. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Itália/.

14.	O que é a Prisão? O inter-relacionamento e a interdependência entre pessoa, ambiente e comportamento no contexto prisional. 2019. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: https://ra.sbponline.org.br/programacao.

15.	Ambiente Socioeducativo e a Linguagem Imagética na Adolescência com Privação de Liberdade: contribuições da Psicologia Ambiental. 2019. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: https://ra.sbponline.org.br/programacao.

16.	. 2021. (Participações em eventos/Congresso). Referências adicionais: Brasil/.

17.	. 2009. (Participações em eventos/Seminário). Referências adicionais: Brasil/.

18.	Sustainable Practices: The interface between ways of (re)producing social practices in work and in private life. 2015. (Participações em eventos/Seminário). Referências adicionais: Alemanha/.

19.	. 2016. (Participações em eventos/Seminário). Referências adicionais: Alemanha/.

20.	. 2009. (Participações em eventos/Simpósio). Referências adicionais: Brasil/.

21.	Spillover Effects of Sustainable Consumption Routines: Synergies between Identity Process Theory and Theories of Practice. 2017. (Participações em eventos/Simpósio). Referências adicionais: Grã-Bretanha/.

22.	. 2014. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Alemanha/.

23.	Spillover Effects of Sustainable Consumption Routines from the Workplace to the Home Environment. 2016. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Alemanha/.

24.	. 2016. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Alemanha/.

25.	How are practitioners engaged in greener routines?. 2017. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Alemanha/.

26.	Efeito Spillover de Rotinas de Consumo Sustentável do Ambiente de Trabalho para a Vida Privada: planejamento da coleta de dados. 2017. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Alemanha/.

27.	Efeito Spillover de Rotinas de Consumo Sustentável do Ambiente de Trabalho para a Vida Privada: conceitos e teorias. 2017. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Alemanha/.

28.	. 2018. (Participações em eventos/Oficina). Referências adicionais: Brasil/.

29.	. 2009. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/.

30.	. 2010. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/.

31.	Compreensão e desenvolvimento da consciência sócio-ambiental através da relação usuário-campus da Unifor. 2010. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/.

32.	Uma análise da monitoria na disciplina Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2012. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.unifor.br/encontros/index.swf.05022013.

33.	Uma reflexão sócio-histórica a constituição da identidade no contexto de um bairro de periferia de Fortaleza. 2012. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.unifor.br/encontros/index.swf.05022013.

34.	Estrutura e Funcionamento de um grupo de AA. 2012. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.unifor.br/encontros/index.swf.05022013.

35.	Experiência de monitoria na disciplina de Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia. 2012. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.unifor.br/encontros/index.swf.05022013.

36.	Organização de uma Associação de Moradores em Fortaleza: reflexões a partir das referências psicológicas. 2012. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.unifor.br/encontros/index.swf.05022013.

37.	Aspectos preditivos e/ou limitadores do comportamento sustentável ? Contribuições da Psicologia Ambiental. 2012. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www2.unifor.br/encontros/index.swf.05022013.

38.	VIDA E LIXO RECICLADO: catadores em um novo cotidiano de trabalho, representações e aspirações. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

39.	Psicologia e Etnografia: observação participante em uma Escola de Artes. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

40.	Prática psicológica: os processos psicológicos básicos, memória e linguagem, em sujeitos com o diagnóstico de autismo. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

41.	Um olhar psicológico sobre a violência domestica contra as mulheres. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

42.	A Arte como ferramenta pedagógica no ensino de Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia: a análise de uma monitora. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

43.	Integração ensino-serviço na rede de saúde do Estado do Ceará. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://www.hgf.ce.gov.br/index.php/noticias/44712-psicologo-encontro.

44.	Estágio Básico em Psicologia: contribuições dos processos ensinar aprender e avaliar para a formação do psicólogo. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/PDFs/16177%20-%20Resumo.pdf.

45.	A importância da monitoria na disciplina Prátiva Integrativa I: contribuições para a formação e reflexão crítica do futuro psicólogo. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

46.	Psicologia Ambiental: panorama e desdobramentos. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

47.	Psicologia Ambiental e Modos de Comportamento Sustentável. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

48.	A percepção, a linguagem e a aprendizagem no contexto do luto infantil. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

49.	Monitoria Acadêmica perspectivas para uma futura prática docente contextualizada: atitude ética, autoral e autônoma. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

50.	A Inteligência e a percepção dentro do contexto do autismo. 2013. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/; Homepage: http://hp.unifor.br/encontros2013/encontros.swf.

51.	Sustainable Development Process and its Social and Behavioural determinant aspects. 2015. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Alemanha/.

52.	Producao e Consumo de Alimentos no Brasil. 2016. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Alemanha/.

53.	Producao e Consumo de Energia no Brasil. 2016. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Egito/.

54.	Spillover of Sustainable Consumption. 2017. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Alemanha/.

55.	. 2018. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/.

56.	. 2018. (Participações em eventos/Encontro). Referências adicionais: Brasil/.

Voltar

Indicadores de produção

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística/cultural

Orientações concluídas

Dados complementares

	Total
Produção bibliográfica	46

Artigos publicados em periódicos

Completos

Trabalhos em eventos

Completos

Livros e capítulos

Livros publicados ou organizados

Capítulos de livros publicados

Demais tipos de produção bibliográfica

	Total
Produção técnica	53

Demais tipos de produção técnica

	Total
Produção artística/cultural	1

	Total
Orientações concluídas	26

Iniciação científica

Orientações de outra natureza

	Total
Dados complementares	58

Participação em bancas examinadoras

Participação em eventos

Voltar

Página gerada pelo sistema Lattes - CNPq/UNIFOR. As informaçoes acima são de responsabilidade do professor.

Última atualização do CV em 29/08/2024 - 19:10